Образование

В образовательной организации образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации по следующим образовательным программам:

Программа воспитания 2024-2025 г

Устав КОГОБУ ШИ ОВЗ п.Торфяной

• Изменения в уставе январь 2018 г
• Изменения в уставе июль 2021 г
• Изменения в уставе ноябрь 2021 г

Реализуемые уровни образования: общее образование ( на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Форма обучения: очная

Нормативные сроки обучения: 9 лет

Язык, на котором осуществляется образование: русский

Кафедра специального (коррекционного) и инклюзивного образования Сайт: www.speckor-kirov.ucoz.ru

• Приказ №002 от 11.01.2021 о присвоении статуса БОО ИРО Кировской области на 2021 год
• Выписка из приказа от 27.02.2022 № 021 О присвоении статуса базовых образовательных организаций Института развития образования Кировской области на 2022 год
• Соглашение о сотрудничестве от 27.01.2022 года
• План-программа совместно с деятельностью кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования и базовой образовательной организации КОГОБУ ШИ ОВЗ п.Торфяной 2022 г
• Отчет о совместной деятельности кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования и базовой образовательной организации КОГОБУ ШИ ОВЗ п.Торфяной за 2022 год.
• План-программа совместно с деятельностью кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования и базовой образовательной организации КОГОБУ ШИ ОВЗ п.Торфяной 2023 г
• Отчет о совместной деятельности кафедры специального (коррекционного) и инклюзивного образования и базовой образовательной организации КОГОБУ ШИ ОВЗ п.Торфяной за 2023 год.

15.03.2022 года выступление на курсовой подготовке "Интеграция образовательной организации и социальные институты, как механизм развития социальной активности обучающихся с ОВЗ", в ИРО Кировской области

• Интеграция образовательной организации и социальные институты, как механизм развития социальной активности обучающихся с ОВЗ (Директор, Никифорова М.А.)
• Создание условий для формирования внутренних факторов социальной активности подростков с интеллектуальными нарушениями (педагог-психолог, высшая квалификационная категория Сенникова С.Ю.)
• Развитие социальной активности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе взаимодействия школы и социума (Заместитель директора по ВР, высшая квалификационная категория, Коротких И.В.)
• Развитие социальной активности в процессе формирования жизненных компетенций обучающихся с ОВЗ средствами культурно-досуговой деятельности учреждения (воспитатель, учитель информатики, первая квалификационная категория, Кротова Н.В. )